『GPT时代，做个通才』

我不喜欢讨论不可控制的问题，因为没有意义。
最近讨论ChatGPT，很多人的态度都是比较悲观的，似乎再等个10年、20年，AI就会产生自主意识，把人按在地上摩擦了。以至于AI将取代绝大多数的岗位，大量人失业，机器人全面接管……这些设想都出来了，跟科幻小说一样。
我觉得除非你就是AI行业的人，能在这个领域做点什么，否则其他人就算研究也研究不出个什么来，与其悲观于不可控制的事情，不如想想可控的方向。现在是GPT4的时代，GPT5到底能做成什么样，没人说得清楚，所以我们就先把GPT4作为现实条件来做职业规划就好了。
对于个体来说，想解决的无非是就业问题，既然工业农业这些跟世界打交道的行业，是AI擅长的领域，会逐渐被AI取代，那我们就往服务业走。好在服务业还有很大的发展空间，而且AI是个趁手的工具。
以后的服务业肯定会涌入更多人才，如何在这些人才中脱颖而出赚到钱，才是个体应该考虑的问题。所以说我们的对手是人，而不是AI。
那么，现在有两个问题：
第一，万一我刚适应了GPT4，GPT5出来了，我发现我辛苦培养的技能它又能替代了，我不白忙活了吗？
第二，到底培养什么技能，才能脱颖而出？
我的观点是，做一个通才。具体来说，不要培养技能，要培养能力。
有些人靠一项手艺或技能安身立命，这其实是把自己工具化了，既然你自己是个工具，那有更好的工具来了，肯定就把你替代了。所以作为年轻人，首先是需要重点培养底层能力。
更何况，以前很多人的观点都是，打磨好一项技能，打磨到足够构建专业壁垒，就可以了。
比如当语文老师，我只需要熟悉语文课本，知道常考题型，然后我就可以一批一批的带学生，每一届学生都用相同的PPT，PPT上都是相同的内容，没有任何的精进。
然后我就堆时间、堆资历，堆教学经验，虽然我从来没有对自己的教学经验进行整合，没有总结做好教育的规律，更没有和同学们打成一片，做他们成长的伙伴。但是无所谓，我能胜任普通语文老师的岗位就可以了。
那你肯定早晚会被替代，你教的考点AI也能教，同学们自己在家听听好老师的网课，然后不会的题问问AI就完了，整个教学过程并不需要你的参与。
那你下岗之后还可以去做什么呢？因为你的能力是高度专业化，不可迁移的，所以你很难胜任其他工作。
所以现在想获得足够的不可替代性，绝对不能用以前那种堆时间的办法来应付工作。
一方面，你要掌握的是更加底层的通用的能力，我这里还是首推学习能力和思维能力。
学习能力，包括如何做自己学习的主人，掌握学习的主动性。明白高效学习的基本原理，并掌握足量的学习策略，能够学到点子上，学得更高效，还能知道如何管理自己的学习状态，让自己精力充沛，减少走神，提高专注力，也不受情绪的干扰……
思维能力，包括如何对事物的本质进行深入思考，如何进行批判性思维，对自己的每一个思考过程进行充分的检验，提高思考的精细度和准确率，如何对复杂的行业生态和系统进行大局观式的思考，如何做复杂决策，如何提高创造性思维，如何做换位思考和有效沟通……
把这些底层能力提上来了，这个工作被替代了，那就换一个工作去做，你总是会有的选。就像当你活成了一根树干，那个别枝叶被剪掉也无所谓。
另一方面，你的这些底层能力，也最好和服务业相兼容。经过一连串的讨论，目前最不容易被AI替代的能力都聚焦于人的非理性，感觉、知觉、情绪情感、动机、信念、自我效能感、人格等等，这些跟人的心理有关的行业是比较安全的。
聚焦于底层能力的培养，聚焦于精神层面的强大，能给人传递精气神，能给人输送情感能量，这是面向未来的强大素质。有了这些，你就会成为一个通才。
通才不会畏惧变化。
电视剧《狂飙》大火之后，大家争相阅读基于剧本所出版的小说，结果发现这个小说写得寡淡无味，就像是机器写出来的一般。
那为什么电视剧那么好看？因为张颂文、张译等一众优秀的演员，把一个原本平庸的剧本给演活了，把一个个缺乏特点的人物，通过自己的理解和设计给立起来了。这种能力是复制不了的。
如果GPT终将写出《狂飙》，那我们可以学着成为张颂文。